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Gareth Morgan intenta sistematizar diferentes modos de comprender las organizaciones. Partiendo de dos metáforas fundamentales: la máquina y el cuerpo, rastrea las traducciones teóricas que determinadas corrientes han hecho, desde sus constructos epistemológicos para intentar SIPTED (Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo) se puede caracterizar como creada y pensada con modalidad a distancia exclusiva. Existen también en el otro polo del continuo, instituciones presenciales de enseñanza de adultos que han incorporado paulatinamente iniciativas semipresenciales o con modalidad a distancia. En el ámbito de capacitación profesional, actualización y perfeccionamiento, es decir, como actividad de difusión del conocimiento, existen también instituciones de origen privado creadas con el fin de brindar servicios educativos con modalidad a distancia exclusiva como es el caso de FORMAR, Educación a Distancia, cuyo soporte principal es un canal de televisión abierta. En el otro extremo, más frecuentes y con gran difusión en nuestro país son los sistemas de capacitación internos de empresas de carácter estatal o privado que apelan a una u otra modalidad educativa, acompañando estrategias y políticas de formación de recursos humanos. Tal es el caso de INAP (Instituto Nacional de la Administración Pública) que tiene una oferta permanente de capacitación y actualización del personal. En el ámbito de la formación docente y de la alfabetización, hubo en jurisdicción provincial y nacional, diversas experiencias creadas exclusivamente con modalidad a distancia. Sin embargo, la mayoría de estas iniciativas se ha caracterizado por apelar a estrategias que se apoyan en la estructura presencial existente, potenciando la capacidad institucional mediante la incorporación de recursos, métodos, técnicas y otros elementos propios de la modalidad a distancia para ofrecer cursos semipresenciales.
El Nuevo Paradigma en Organización de Empresas. Fuente: elaboración propia desde Morgan, 1986
| ORGANIZACIÓN COMO | IDEAS CLAVES | AUTORES CLAVES |
| Mecanismo | Burocracia | Taylor, Fayol |
| Organismo | Necesidades HumanasSistémica | Mayo, MaslowVon Bertalanffy |
| Cerebro | Procesamiento de Información | Simon, Ashby, Wiener |
| Holografía: Aprender a Aprender | Karl Pribram | |
| Cultura y Liderazgo | Creación de la Realidad Social: Organización Formal e Informal | Peters y Waterman, Deal y Kennedy |
| Organización: Representación de una realidad (Símbolo) Compartida | Schein | |
| Sistema de Poder | Intereses, Conflictos y Poder: Coalición Mínima Dominante | Cyert y March |
| Cárcel Psíquica | Caverna de PlatónFreud: Taylor y Personalidad Anal Compulsiva. White: Hombre Organización | Kets de Vries, Miller, Weick |
| Autopoiesis: Gestalt Figura/Fondo | Organización Narcisista: Proyección de sí misma enfocándose y desenfocando el Entorno --> se interpreta como turbulento e incierto | Maturana y VarelaWertheimer, Köhler |
| Causalidad Recíproca/Holomovimiento | Dialéctica: El Cambio como Resolución de Conflictos entre Opuestos | Tao, Platón, Hegel, Marx y Engels, Bohm |
| Instrumento de Dominación | Multinacionales como Potencias Mundiales y Récord de Explotación |
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